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湘南幼儿师范高等专科学校表演艺术(音乐方向)专业三年制大专人才培养方案
发布时间: 2019-07-27 20:09   作者: 艺术系   来源:欧洲杯足彩-首页

 

一、专业名称及代码

专业名称:表演艺术专业专业代码:650201

二、入学要求

应往届普通高中毕业生、职高对口生。

三、修业年限

全日制三年。

四、职业面向

所属专业大类

所属专业类

对应行业

主要职业类别

主要岗位群或

(代码)

(代码)

(代码)

(代码)

技术领域举例

文化艺术大类

(65)

表演艺术类

(6502)

文化艺术业

教育(83)

歌唱演员(2 -09 -02 -07)

民族乐器演奏员(2 -09 -02 -09) 

外国乐器演奏员(2 -09 -02 - 10) 

群众文化活动欧洲杯足彩人员(4-13-01 )

其他教学人员(2 -08 -99)

歌唱演员 ; 

乐器演奏员 ; 

群众文化指导员; 文化艺术培训 人员

 

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向文化艺术和教育行业的歌唱演员、民族乐器演奏员、外国乐器演奏员、群众文化活动欧洲杯足彩人员等职业群,能够从事歌唱、乐器演奏、群众文化指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才

(二)培养规格

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和欧洲杯足彩国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命热爱劳动履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自欧洲杯足彩管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识

(3)掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识

(4)掌握声乐演唱和合唱的基础理论知识

(5)掌握器乐演奏和合奏的基础理论知识

(6)掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识

(7)熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品

(8)熟悉群众文化活动策划知识和方法。

(9)了解音乐教育教学相关理论知识

(10)了解艺术学以及其他艺术门类基础知识

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

(3)具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力

(4)具有熟练的演唱技能和表演能力

(5)具有熟练演奏技能和表演能力

(6)具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力

(7)具有一定的伴奏和合奏、合唱能力。

(8)具有一定的音乐表演专业教学辅导能力

(9)具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力

六、课程设置

(一)主要公共基础课程

1.大学英语

大学英语是三年制表演艺术专业必修的一门公共基础课程。本课程开设两年。本课程以培养学生实际应用英语能力为目标,侧重在职场语言环境下职场语言运用的能力,使学生逐步提高用英语进行欧洲杯足彩与沟通的能力,助力于学生通过高等学校英语应用能力考试(PRETCO-A级)。通过两年的教学,使学生打好语言基础,更注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。教学具体内容:学生能掌握3000-3500左右的英语专业词汇;掌握基本的英语语法,能在职场交际中熟练应用英语语法知识;能就日常话题进行有效交际;能读懂一般题材或与未来职业相关的英文材料,弄懂其大意;能模拟套写与未来职业相关的应用文写作;能翻译一般性题材的文字材料与未来职业相关的文字材料,译文达意、通顺。要求学生掌握有效的学习方法与策略,培养学生的学习兴趣及自主学习能力,提高学生的综合文化素养及跨文化意识,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续性发展打下必要的基础。

 

 

2.大学计算机基础

课程的主要目标:培养学生形成良好的信息素养,计算机文化意识,较熟练的实践动手操作技能,良好的人际沟通能力和团结协作能力。能够运用计算机办公软件比较熟练地处理日常教学、办公中的word文档、Excel表格数据,制作PowerPoint演示文档,为今后能够迅速地适应工作岗位打下扎实基础。

主要教学内容和教学要求:

1.主要教学内容:计算机基础知识,win7操作系统的基本操作及使用知识,office2010中word、Excel、PowerPoint基本知识、Internet网络基础知识。 

2.教学要求:采用项目式或任务驱动法,把各个模块知识点从事的岗位日常工作的情景实例相结合开展课堂教学。以小组团队形式组织开展实训,既注重学生的动手操作技能训练又兼顾团队协作,欧洲杯足彩沟通能力的培养。注重引导,培养学生的自欧洲杯足彩学习意识,自主学习能力的训练。

 

3.大学语文

《大学语文》课程目标是让学生掌握必要的语言文字、文学常识,建立宏观的文学史体系,对中华优秀文化有一个全面立体的认知,树立文化自信;提高母语驾驭能力、审美鉴赏能力、观察能力、思辨能力、创新思维能力及语文实践、探究能力,提升语文素养。

 其主要内容是以乡土与自然、信仰与幸福、仁爱与敬畏、怀旧与感恩、立志与修身、苦难与梦想、优雅与闲适、科学与艺术、审美与时尚为主题的有代表性的文本教学及语文实践活动。

教学中要注重课程目标的整体实现,以书面文本为载体,通过阅读、分析、鉴赏,联系生活实际,思考人生,探索作品中蕴含的民族心理、时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界,体会文本思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性,并表述阅读体会和收获;引导学生习得知识、发展能力的同时学会学习、学会生活、学会做人,提高思想修养和审美情趣,形成健全的人格,为学好其他专业课程和未来的职业生涯奠定坚实的基础。

 

4.大学生创新创业教育

大学生创新创业教育是面向高校全体学生的一门公共必修课。课程目标是培养大学生的创新意识、创新精神和创业能力等方面的品质;帮助大学生认清当前社会的需要,认识自身能力,促进大学生职业素质的发展;帮助学生建立积极自信的人生态度,树立良好的职业道德和心理素质,形成强烈的事业心和责任感。课程主要内容是以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养创业精神为核心。教学过程中要求遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色扮演相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生的创新创业能力。

 

5.思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课,是高校思想政治理论课程的核心课程。课程目标是帮助大学生牢固树立坚定的理想信念和正确的价值观念,陶冶高尚的道德情操,增强尊法学法守法用法的自觉性,不断提高自身的思想道德素质和法治素养。课程内容是针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。教学过程中要求坚持理论与实际相结合,贴近社会热点、难点,贴近生活,贴近大学生经常关注或者感到困惑的重大问题,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的解答,注重从正面分析问题,引导学生知行统一,崇德向善。

 

6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课,是高校思想政治理论课程的核心课程。课程目标是引导大学生掌握马克思主义中国化的历程和理论成果,了解党的路线、方针和政策,树立正确的世界观、人生观和价值观;确立中国特色社会主义的共同理想和信念;并能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法,提高分析解决现实问题的能力。课程主要内容是以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,展示欧洲杯足彩社会主义现代化强国的战略部署。教学过程中要求引导学生掌握基本理论,培养理论思考习惯,提高理论思维能力;坚持理论联系实际,联系改革开放和社会主义现代化欧洲杯足彩的实际及自己的思想实际,引导学生树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识,增强分析问题、解决问题的能力,以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。

 

7.大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》课程是普通高等院校学生必修的一门公共基础课。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自欧洲杯足彩心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自欧洲杯足彩认知能力、人际沟通能力、自欧洲杯足彩调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。课程主要包括心理健康基础知识、大学生自欧洲杯足彩意识、大学生人格发展、大学生生涯规划、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对等内容。课程注重培养学生实际应用能力,采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法,如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。

 

8.大学生创新创业教育

大学生创新创业教育是面向高校全体学生的一门公共必修课。课程目标是培养大学生的创新意识、创新精神和创业能力等方面的品质;帮助大学生认清当前社会的需要,认识自身能力,促进大学生职业素质的发展;帮助学生建立积极自信的人生态度,树立良好的职业道德和心理素质,形成强烈的事业心和责任感。课程主要内容是以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养创业精神为核心。教学过程中要求遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色扮演相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生的创新创业能力。

 

9.军事理论

军事理论课程目标是通过军事理论课程的学习,使学生了解和掌握中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争的基础理论、基本知识,具备初步的军事理论素养,能运用所学军事理论知识分析解决现实军事领域的基本问题,从而增强国防观念和国家安全意识,坚定为欧洲杯足彩强大国防贡献力量的理想信念。同时也为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官,为国家培养社会主义事业的欧洲杯足彩者和接班人打好基础。

军事理论课程的主要内容有中国国防、国家安全、军事思想、信息化装备和现代化战争五个部分。中国国防部分包括国防概述、国防法规、国防欧洲杯足彩、武装力量和国防动员;国家安全部分包括国际安全形势与军事战略格局、当前世界主要国家的国防政策、中国的周边安全环境和维护统一反对分裂确保国家安全;军事思想部分包括军事思想概述、中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平军事思想、江泽民军事思想和外国军事思想;信息化装备部分包括信息化装备概念、军事高技术主要特征和军事高技术的发展趋势;现代化战争部分包括高技术局部战争概述、高技术局部战争的特点、应对高技术局部战争和人民防空与防护。

在教学中,应结合欧洲杯足彩校新生的文化素质、知识水平,以及上述的课程目标进行授课,培养和践行社会主义核心价值观,提升学生国防意识和军事素养,促进大学生综合素质、心理素质的提高。

 

10.形势与政策

形势与政策是教育部规定的高校学生必修的思想政治理论课程,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。课程目标是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场及较强的分析能力和适应能力。课程主要内容是根据教育部社政司和湖南省教育厅下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》,主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当下国际、国内形势的热点、焦点问题,并结合欧洲杯足彩校实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定,每期四个专题。教学要求采用分段教学,主要采用专题讲授法、讨论法、社会调查等多种方法,引导学生坚定正确的政治方向,始终与党中央保存一致;充分发挥课内课外两个教育途径,引导学生课外自主思考体会,培养学生分析解决问题的思维习惯。

 

   11.大学体育与健康

       大学体育课程是以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。课程的主要内容包括:队列队形、口令掌握;田径:短跑,障碍跑,接力跑;武术操;篮球:运球、传球技术、篮球游戏、篮球操;花式跳绳以及个人健康卫生理论知识和运动损伤判断与处理知识等内容。其任务是帮助学生掌握运动项目的技能和健康的知识,培养学生良好的心理品质,提高人际交往能力和合作精神,为终身体育奠定良好的基础。

(二)专业课程

1.专业基础课程

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

 

1.知识目标:通过对本课程的学习与研究,使学生较系统地了解西方传统和声知识与理论体系;引导学生掌握前人的技术与方法,扩大他们的眼界。

2.能力目标:帮助学生在顾及理论与应用两方面的同时,紧密联系实际创作中和声的运用;培养学生对多声音乐的思维、分析和创作能力;发展学生的和声听辨力、想象力,使学生具有良好的音乐素养及较丰富的专业知识积累。

3.素养目标:注重对学生情感、态度、价值观的培养,将西洋古典音乐、传统和声技法等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。

1.大三和弦与小三和弦、四部和声

2.正三和弦的功能体系

3.原位三和弦的连接

4.用正三和弦为旋律配和声

5.和弦的转换

6.为低音配和声

6.三音跳进

8.终止、乐段、乐句

9.终止四六和弦

10.正三和弦的六和弦

11.三和弦与六和弦连接时的跳进

12.两个六和弦的连接

13.经过与辅助的四六和弦

14.原位属七和弦

15.属七和弦的转位

加强基础理论、基本知识的讲述和基本技能的训练,注重和声现象的分析。贯彻理论与实践相结合的原则,注意培养和声听觉及和声思维能力。根据实际情况,教学可以大课(一般不超过二十人)讲授为主,结合课堂练习、小组或个别辅导;也可以小组课为主。课堂教学包括理论讲授、演示范例、作业讲评以及乐曲分析、弹听等。

 

 

1.知识目标:通过该课程的教学,使学生能够从宏观上把握中国音乐历史的发展脉络,了解并掌握中国历史上不同时期出现的重要作品和音乐现象。

2.能力目标:让学生学会运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各个时期音乐风格演变、发展的深层历史文化根源,从中探索艺术发展的规律。

3.素养目标:在教学中,渗透对学生的德育、美育、智育等方面的教育。
帮助学生树立正确的历史观和艺术观,提高学生的音乐理论水平和音乐修养,开阔艺术视野,提高审美能力和鉴赏力。

1.远古、夏、商时期的音乐

2. 西周、春秋、战国时期的音乐

3. 秦、汉时期的音乐

4.三国、两晋、南北朝时期的音乐

5.隋、唐、五代时期的音乐

6. 宋、元时期的音乐

7.明、清时期的音乐

8.中华民国时期的音乐

9.中华人民共和国时期的音乐

1.以课堂讲授为主,适当辅以学生参与实践的教学方式,根据大纲,制定出每学期的授课计划。
2.坚持因材施教,循序渐进得启发式教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力,掌握科学合理的学习方法。
3.重视学生对传统文化的热爱和了解,注重开拓学生的视野,提高艺术修养与审美能力。
4.贯彻理论联系实际的教学原则,重视艺术实践,培养学生对古代优秀作品的深入了解。
5.以学生为本,拓展学生的专业学习范围和知识层次的提高,注重科研能力的培养和理论水平的提高。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

西

1.知识目标:以音乐风格为主要线索,通过对文化背景的介绍、音乐本体的解析,使学生掌握和了解西方音乐文化至20世纪初发展的基本进程。

2.能力目标:了解西方音乐古希腊罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义、民族主义、20世纪先锋音乐期音乐家的生平与成就、重要的音乐事件、音乐体裁形式及音乐风格特征,充分认识西方音乐文化历史发展中的优秀成果。

3.素养目标:在教学中,渗透对学生的德育、美育、智育等方面的教育。帮助学生树立正确的历史观和艺术观,提高学生的音乐理论水平和音乐修养,开阔艺术视野,提高审美能力和鉴赏力。

1.古代希腊和罗马音乐

2.中世纪音乐

3.文艺复兴时期音乐

4.巴洛克时期音乐

5.古典主义时期音乐

6.浪漫主义时期音乐

7.20世纪音乐

本课程的教学以课堂教学方式为主,同时采用文化背景阅读、作品赏析、课堂讨论、撰写论文、观摩音乐会等多种实践方式辅导学生学习,强化学生主动学习,从而培养和提高学生研究音乐的能力。另外,在课堂中积极引进多媒体等现代教学方式,使学生从声文图谱等各个方面立体认识西方音乐的发展历史,努力提高教学效果。

1.知识目标:通过教学使学生了解、熟悉中国优秀的民族音乐文化,掌握中国民族民间音乐的基本知识,感悟其蕴藏的艺术魅力和文化价值。

2.通过欣赏和学唱各地与部分少数民族民间音乐,进而能够分析总结其艺术特征;选取部分有代表性的民歌及器乐曲音乐主题进行背唱,积累民族民间音乐语言;赏析以民间音乐为素材创作而成的声乐、器乐作品(发挥表演专业特长,现场演唱或演奏),了解基本的创作手法。

3.素养目标:树立学生正确的音乐观,激发学生学习传统音乐的热情和对民族音乐的情感,从而使学生对欧洲杯足彩国丰富多彩的民族民间音乐从感性到理性有一定程度的认识和把握,为今后的工作和研究打下基础。

 

1.绪论

2.民间歌曲

3.民间舞蹈音乐

4.民间说唱音乐

5.戏曲音乐

6.民间器乐

7.宗教音乐

1、通过课堂视听与示范是学生能够演唱各地区各民族具有代表性的音乐;
2、通过欣赏让学生总结出各地民歌的艺术特征;
3、通过作品分析使学生能够分析以民间音乐为素材创作而成的声乐、舞蹈、器乐等作品,了解基本的创作手法。

1.知识目标:介绍、欣赏中外各时期、各类型的经典音乐作品,扩展学生的音乐欣赏范围及欣赏能力

2.能力目标:掌握中外音乐在形势及内容上的特征,使学生具备分析各类不同体裁音乐作品的能力,从而扩展学生的视野,增强学生的艺术素养以及对艺术类的认识。

3.素养目标:培养学生的音乐艺术观察力、音乐艺术表现力、音乐艺术分析力及音乐艺术想象力,提高学生的音乐审美能力,培养学生建立良好的人生观、世界观和道德观。

1.民歌欣赏

2.艺术歌曲欣赏

3 合唱作品欣赏

4. 歌剧、音乐剧欣赏

5. 民族器乐作品欣赏

6.西方器乐作品欣赏

7.室内乐欣赏

8.交响乐欣赏

在课堂讲授中,采用音响设备和投影设备,必要时用多媒体辅助教学。根据广大学生的爱好结合中外音乐发展史来满足学生的学习鉴赏要求,系统讲解与欣赏中外音乐发展史的艺术成果,并通过实践环节培养学生赏析的能力。选出具有代表性的,能正确引领学生的艺术价值观以及正确理解人类文化的发展历程。

1.知识目标:通过对艺术概论的学习,了解艺术概论的基本知识和基本研究方法;明确学习艺术概论的意义,正确理解艺术活动的发生、发展的规律。

2.能力目标培养学生运用艺术概论的基本原理分析和认识艺术活动的现象和对艺术作品进行赏析。并为进一步学习其它艺术课程打好基础。

3. 引导学生体会艺术与人生的密切关系,提升艺术文化修养、实现意义化生存梦想。

 

1. 艺术观念

2. 艺术的功能

3.艺术创作

4. 艺术作品

5. 艺术接受

6. 艺术类型

7.艺术的发展

8.艺术的风格、流派、思潮

 

 

 

1、运用跨学科结合的方法来分析鉴赏艺术作品与艺术现象,贯彻理论联系实际的原则,着重培养大学生在艺术及相关领域发现、分析问题与解决问题的能力。
2、通过具体、生动、形象的艺术实例与图片资料,对艺术的本质与构成、艺术创作与流派、艺术发生发展、艺术鉴赏与批评等方面进行深入浅出的阐析与探讨。
3、以课堂教学讲授为主,以课堂讨论欧洲杯足彩为辅,以相应的课内外练习为补充。

 

2.专业核心课程

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

 

1.知识目标:通过理论讲授、技巧训练了解声乐演唱的基本理论知识学习科学发声方法,建立正确的声音概念

2.能力目标:训练演唱技能,提升声乐作品的分析、处理能力和歌曲演唱能力能完整演唱一定数量、不同风格的中外经典有代表性的优秀声乐曲目,提升舞台艺术表现力。

3.素养目标:通过对声乐作品的情绪、格调、人文内涵的感受和理解,提高审美能力陶冶高尚情操。

1.声乐理论基础知识

2.发声练习

3.练声曲

4.歌曲

通过学习,学生能够掌握基本的声乐知识和表演技能,建立正确的歌唱意识,能运用科学的方法进行演唱。并能有控制地运用气息进行歌唱,在统一声区的基础上扩展音域。歌唱中能基本做到声区统一,声音连贯流畅,吐字清楚,并将所学的歌唱技巧运用到不同类型、不同风格的歌曲演唱中,力求较完整地表达歌曲的思想感情。

 

 

 

1.知识目标:通过理论讲授、器乐演奏技巧的训练,了解乐器演奏的基本理论知识。

2.能力目标:学习基本演奏方法、乐器演奏技巧,熟练掌握至少一门乐器演奏技巧,具备器乐作品的分析、处理能力和乐器演奏的能力;能够准确完整、富有表现力地演奏一定数量、不同风格的优秀器乐曲目。

3.素养目标:通过对器乐作品的情绪、格调、人文内涵的感受和理解,提高审美能力陶冶高尚情操。

1.器乐理论基础知识

3.基本技巧技法

4.练习曲训练

7.乐曲演奏

 

1.、坚持因材施教,循序渐进得启发式教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力 ,掌握科学合理的学习方法。
2.重视器乐基本演奏方法的培养、严格的节奏训练。

1.知识目标:通过重唱、合唱理论讲授和技能训练掌握重唱、合唱声音训练、气息的掌握、声部的平衡、乐曲的处理和表现等方面的基本理论知识和技能

2.能力目标:培养学生独立的组织和指导能力、合作能力及团队意识,能准确理解、处理不同风格的艺术作品。

3. 素养目标:通过学习,使学生具有多声部音准、音色的相互融和能力,达到音乐专业学习者的基本素质,培养学生的集体荣誉感、责任感、纪律性、角色感、认真的工作态度及良好的学习方法。

1.了解合唱的起源及发展
2.合唱的基本常识

3.合唱训练的基本方法
4.指挥的基本知识
5.排练与演出6.中外经典合唱歌曲

 

根据本课程的特点要求学生必须具备以下几个方面的基础知识:具有一定的基本乐理知识具有一定的视唱练耳能力具有初级和声学知识具有歌唱发声常识。

 

1.知识目标:通过重奏、伴奏、合奏等课程的理论讲授和技能训练,了解指挥、乐曲结构及乐队声部等基础知识

2.能力目标:熟悉声部旋律,训练识谱、视奏;训练器乐音色把演奏技能,演奏力度与声部均衡;训练乐曲处理力,培养学生独立的组织和指导能力、合作能力及团队意识,能准确理解、处理不同风格的艺术作品。

3.素养目标:运用先分散后集中的教学方法进;培养多声意识,形成耐心帮练、陪练、精诚协作的集体主义精神。

1.不同器乐组(声部)练习

2.乐队配器介绍

3.乐队排练

1、通过排练掌握聆听其他声部的能力。
2、通过合奏排练,获得曲目量与排练方法,为毕业之后的工作打好基础。
3、通过参加合奏排练,学会看指挥,使得乐队演奏能力得到提升。
4、要求学生在修完本课程后,对乐曲有自己的见解,在演奏时更加投入。

 

1.知识目标:通过理论教授和技能训练,了解伴奏的基本理论知识和基础技能;掌握钢琴视谱伴奏、即兴伴奏的基本理论知识和技能

2.能力目标:掌握与其他乐器或演唱者合作的技能;能理解、处理不同风格的艺术作品

3.素养目标:通过大量的实践练习,发挥自己的想象力,创造力完成教学内容,提高学生的创新能力和审美能力。使所学知识综合化,灵活化。

 

1.大小调正三和弦、属七和弦的用

2. 终止四六和弦的用法

3. 大调副三和弦II、VI、III级以及自然七和弦的用法 4.小调VI级、自然七和弦的用法

5. 大调DD7、SD7的特点和用法

本课程采用集体课的方式授课,以教师讲授和学生练习的形式为主要教学方法。教学中注重理论与实践相结合采用启发式教学,结合课下习题的安排,加以巩固、培养和提高学生分析、解决问题的能力。通过本课程的学习,使学生掌握钢琴伴奏的基本演奏方法,初步熟悉不同类型的伴奏作品,具备必要的钢琴伴奏技能,并能与器乐演奏、声乐演唱等良好的配合。

 

1.知识目标:通过教学使学生系统地理解并掌握音乐表现各要素的理论基础知识与技能,能够熟练运用音乐基础理论知识,适应各种音乐艺术实践活动需要,为学习其他音乐理论课程打基础。

2.能力目标:通过训练学生的音乐听觉和读谱能力,使学生接触到丰富的音乐词汇,培养节奏感、音高感和表现力。

3.素养目标:通过视唱大量古今中外不同地区、不同民族、 不同调式、不同风格的曲目,开阔音乐视野,积累音乐素材,提高音乐鉴赏力,培养学生的音乐想象力和创造力。

1.音及音高

2. 记谱法

3. 节奏与节拍

4. 装饰音

5.音程与和弦

6. 调式与大小调式

7. 调及调关系

8. 中国民族调式

10. 五线谱视唱

11.简谱视唱

12.听唱练习

13.听写练习

1.掌握所学基本理论知识;
2.能够运用所学知识解释音乐现象。

3.通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基础训练,使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反映能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演唱的视唱能力

 

 

 

七、学时安排

 















课程类别

课程设置

课程代码

学分

课程名称

总学时

学时分配

学期

考核方式(考试1/考查2/其它3)

理论

实践

1

2

3

4

5

6

必修课

公共课程

408311001

2

思想道德修养与法律基础(1)

34

26

8

2






1

408312002

2

思想道德修养与法律基础(2)

34

30

4


2





1

408313003

2

毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论(1)

34

30

4



2




1

408314004

2

毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论(2)

34

30

4




2



1

408321005

2

形势与政策(1)

17

9

8

讲座4次






2

408322006

1

形势与政策(2)

17

9

8


讲座4次





2

408323007

1

形势与

政策(3)

17

9

8



讲座4次




2

408324008

1

形势与政策(4)

17

9

8




讲座4次



2

408311009

2

大学语文(1)

34

28

6

2






1

408312010

2

大学语文(2)

34

30

4


2





1

408311011

2

大学英语(1)

34

28

6

2






1

408312012

2

大学英语(2)

34

26

8


2





1

408313013

2

大学英语(3)

34

26

8



2




1

408314014

2

大学英语(4)

34

26

8




2



1

408321015

2

计算机应用基础(1)

34

12

22

2






2

408322016

2

计算机应用基础(2)

34

12

22


2





2

408325017

1

大学生创新创业教育

19

4

15





讲座2次


2

408321018

2

入学教育、军训(含军事理论)

60

15

45

2周






2

408321019

1

大学生心理健康(1)

17

3

14

讲座2次






2

408322020

1

大学生心理健康(2)

17

3

14


讲座2次





2

408323021

1

大学生心理健康(3)

17

3

14



讲座2次




2

408324022

1

大学生心理健康(4)

17

3

14




讲座2次



2

408325023

1

大学生心理健康(5)

17

3

14





讲座2次


2

408321024

2

大学体育与健康(1)

34

6

28

2






2

408322025

2

大学体育与健康(2)

34

6

28


2





2

408323026

2

大学体育与健康(3)

34

6

28



2




2

408324027

2

大学体育与健康(4)

34

6

28




2



2

408325028

1

大学生创新与创业教育

17

3

14





讲座

2


2

408324029

1

大学生职业生涯规划

17

10

7




讲座2次



2

小计

47


810

411

399





















必修课

专业课程

408321030

2

普通话(1)

34

14

20

2






2

408322031

2

普通话(2)

34

14

20


2





2

408311032

2

乐理视唱练耳(1)

34

30

4

2






1

408312033

2

乐理视唱练耳(2)

34

30

4


2





1

408313034

2

基础和声(1)

34

30

4



2




1

408314035

2

基础和声(2)

34

30

4




2



1

408311036

2

钢琴基础(1)

34

10

24

2






1

408312037

2

钢琴基础(2)

34

10

24


2





1

408311038

2

声乐基础(1)

34

10

24

2






1

408312039

2

声乐基础(2)

34

10

24


2





1

408313040

2

中国音乐简史(1)

34

30

4



2




1

408314041

2

外国音乐简史(2)

34

30

4




2



1

408313042

2

音乐欣赏(1)

34

30

4



2




1

408314043

2

音乐欣赏(2)

34

30

4




2



1

408313044

2

钢琴伴奏(1)

34

10

24



2




1

408314045

2

钢琴伴奏(2)

34

8

26




2



1

408315046

1

钢琴伴奏(3)

18

4

14





2/9W


1

408313047

2

艺术概论(1)

34

26

8



2




1

408314048

2

艺术概论(2)

34

26

8




2



1

408321049

2

舞蹈与形体(1)

34

6

28

2






2

408322050

2

舞蹈与形体(2)

34

6

28


2





2

408323051

2

舞蹈与形体(3)

34

6

28



2




2

408324052

2

舞蹈与形体(4)

34

6

28




2



2

408311053

8

声乐演唱/器乐演奏(1)

136

34

102

8






1

408312054

8

声乐声乐演唱/器乐演奏(2)

136

34

102


8





1

408313055

8

声乐声乐演唱/器乐演奏(3)

136

28

108



8




1

408314056

8

声乐声乐演唱/器乐演奏(4)

136

28

108




8



1

408315057

4

声乐声乐演唱/器乐演奏(5)

72

10

62





8/9W


1

408313058

2

合唱指挥/器乐合奏(1)

34

10

24



2




1


408314059

2

合唱指挥/器乐合奏(2)

34

8

26




2



1


408315060

1

合唱指挥/器乐合奏(3)

18

4

14





2/9W


1


408311061

2

中国民族民间音乐(1)

34

30

4

2






1


408312062

2

中国民族民间音乐(2)

34

30

4


2





1


408324063

2

歌曲写作(1)

34

28

6




2



2


408325064

1

歌曲写作(2)

18

10

8





2/9W


2


小计

93


1588

660

928
















30

30

28

30

14



选修课

公共选修课

408321065

1

国学经典

17

17

0

讲座2次






2

408322066

1

教师礼仪

17

12

5


讲座2次





2

408315067

2

应用文与写作

18

18

0





2/9W


1


小计

4


52

47

5








专业选修课

408325068

1

小学音乐教学法

18

18

0





2/9W


2

408325069

1

教学技能训练

 

18

18

0





2/9W


2

408325070

1

电脑音乐制作

18

4

14





2/9W


2

408313071

2

表演基础(1)

34

4

30



2




1

408314072

2

表演基础(2)

34

4

30




2



1

408325073

2

音乐作品排练

36

0

36





4/9W


2

408325074

1

曲式分析

18

10

8





2/9W


2

408313075

1

化妆与造型

17

5

12



讲座2次




1

408323076

2

器乐选修(1)

34

4

30



2




2

408324077

2

器乐选修(2)

34

4

30




2



2

小计

15


261

71

190








合计



2658

1210

1448























集中实践课程

408331077

1

入学教育、军训(含军事理论)

2W


2W

2W






3


408332078

2

劳动(每学期1周)

5W

0.5W

4.5W

1-5学期分散进行






3

408336079

12

社会实践

(顶岗、跟岗

实习)

24W


24W






24W

3

408336080

4

毕业论文、毕业

教育

3W

0.5W

2.5W






3W

3

408335081

2

汇报排练及演出

2W


2W





2W


3

小计

21


36W

1W

35W























 

 

 

表二:课程结构、学时分配表

课程模块

学时数

百分比%

必修课程

公共必修课程

810

29.9%

专业必修课程

1588

58.6%

选修课程

公共选修课程

52

11.5%

专业选修课程

261

合计

2711

100%

 

 

 

 

表三:全学程各学年周时教学安排表

周数

学期

课堂教学

复习考试

综合实践

公益劳动

军训、入学教育

入学教育

汇报演出训练

毕业

汇演

机动

寒暑假

合计

1

15

1.5



2

1



1

10

52

2

17

1.5

1

1





1

3

17

1.5

1






1

10

52

4

17

1.5

2






1

5

12

1

2




6

1

1

10

52

6



18






1

合计

78

7

24

1

2

1

6

1

6

30

156

 

 

表四:实践性教学安排表

序号

项目名称

学期

周数

实践内容

实践目的

场所

1

“两课”实践

1.2

1

参观爱国主义教育基地、社会调查、法庭

旁听等

思想政治教育

校外

2

公益劳动

1-5

2

劳动

增强劳动意识

校内外

3

入学教育、军训

1

2

校风、校纪、校情及专业思想教育,军训

树立专业思想、增强国防素质

校内

4

职业规划与就业指导

1-6

1.5

大学生就业及社会用人情况调查

专业思想及就业意识教育

校外

5

社会实践(含社团活动)

1-5

3

社会活动、联系见习、实习、社会调查等

社会教育

校外

6

顶岗实习

6

18

文艺机构实践

理论联系实践

校外

7

毕业汇报演出

5

1

指导采用与分散相

结合的形式

培养专业能力

校内外


  

27.5




八、实施保障

(一) 师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例为16:1,双师素质教师占专业教师比例为70%,专任教师队伍中高级职称占30%,中级职称占60%,初级职称占10%。其中,中青年教师占比70%。

2.专任教师

师资任职资格及专业能力要求

1.本专业专任教师具备高等职业教育理念,师德高尚,有较高教学水平和较强实践能力。

2.本专业专任教师具备本科及以上学历和高校教师资格证,其中35岁(含)以下青年教师中硕士研究生以上学历比例≥20%。

3.兼职教师具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。

4.实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。

专任教师具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有音乐表演等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

5.专业带头人

本专业带头人具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外音乐表演行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

6.兼职教师

兼职教师主要从本专业是从相关的行业企业聘任,具备了良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称以及五年以上行业一线工作经历,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

教学设施

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板(五线谱板)、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并具有网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室基本要求

校内实训室建有音乐表演教学、实训与演出为一体的校内综合性实训场馆,建立管理制度,配备有实践经验的实训员。演艺厅符合建筑声学、应急照明、安全疏散等要求

3.校外实训基地

校外实训基地(民族歌舞团、艺术歌舞团等)具有稳定的校外实训基地能够开展音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导与社会培训等实训活动实训设施齐备实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全

4.学生实习基地

本专业学生实习具有稳定的校外实习基地;能提供歌唱演员、乐器演奏员、群众文化指导员、文化艺术培训人员等相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技艺,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障

5.支持信息化教学方面的基本要求

本专业具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;学校有相关的设施设备条件供教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果

教学资源

1.教材选用

按照国家规定选用优质教材,根据学校相关的规章制度择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

本专业图书文献配备能满足人才培养、专业欧洲杯足彩、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。具有音乐表演行业政策法规、行业标准、艺术规范等;音乐表演专业类图书和实务案例类图书;5种以上音乐表演专业学术期刊

3.数字教学资源配置基本要求

欧洲杯足彩、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求

(四)教学方法

“以学生为中心”,根据工作岗位实际需求整合课程教学内容,灵活采用各种教学方法、教学手段,激发学生学习兴趣,切实提高效果和质量。如案例教学、小组合作学习等。

实行多种形式的“做中学、做中教”教学模式。建议将部分课程的教学场所从课堂搬到表演艺术的实际工作岗位,将课程学习内容分解成具体可操作的项目,明确目标、任务和步骤,让学生在真实的教学情境中观察、操作、讨论、反思。

借助专业教学资源库、课程教学网站,利用现代信息技术,通过年轻人喜爱的网络互动等开放式的教学形式,帮助学生获取更多的学习资源,及时解决学习中的困惑,增强自学习的意识,提高自学能力

(五)学习评价

主要的学习评价:建立“知识+技能+实践”的教学评价内容体系;外部评价与自欧洲杯足彩评价相结合;以过程考核为主体,突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价;选拔性评价与发展性评价相结合;重视真实性测评等。

1、必修考试课程考核区分课程类型,实行过程与课终“理论与实践相结合的考核方式”,评价内容覆盖课程全过程、全内容、全要素,评价标准应在课程标准中具体明确,平时成绩占40%,期末成绩占60%。

2、必修考查课程考核:考核成绩由教师评价和期终考核相结合的方式确定,评价标准应在课程标准中具体明确,平时成绩占40%,期末成绩占60%。

3、选修课考核:选修课考核成绩主要依据学生到课考勤、作业等形式进行成绩评定,评价标准应在课程标准中具体明确,平时成绩占40%,期末成绩占60%。

(六)质量管理

(1) 学校和二级院系建立了专业欧洲杯足彩和教学质量诊断与改进机制,具有专业教学质量监控管理制度,对课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案不断进行更新、资源欧洲杯足彩等方面质量标准欧洲杯足彩,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 基本达成人才培养规格。

(2) 加强日常教学组织运行与管理,通过开展教师教学比武等活动定期开展课程欧洲杯足彩水平和教学质量诊断与改进,通过课堂教学听评课,定期开展、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

(3) 学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(4) 本专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

 

九、毕业要求

符合以下规定,准予毕业。

(一)文化基础要求

1、掌握马列主义基本原理,具有社会公德和职业道德。

2、英语获得相应等级证书,具备一定的阅读专业资料的能力。

3、掌握计算机应用技术的基础知识及操作技能,获得相应计算机操作等级证书。

(二)专业知识要求

1、掌握音乐、表演等艺术门类的基础知识与创作规律。

2、具备良好的文化底蕴与艺术涵养。

3、掌握个人形象设计的基础知识。

4、熟悉现代传播媒介与文艺演出市场,了解各艺术领域中的经典作品与代表人物。

(三)职业基本能力要求

1、具有音乐、表演等艺术门类的表演与基本的编创能力。

2、掌握较宽厚的文化活动主持、才艺活动主持基础知识、表演技能与技巧,具备通过短期培训与实践可从事相近专业工作的能力。

3、具有良好的语言表达沟通能力与采访写作能力。

4、具有良好的艺术审美能力与评介能力。

(四)社会交际能力要求

具有较强的社交能力和较好的与人合作共事能力。

(五)思想素质要求

具备良好的政治思想素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识和团体意识。

(六)文化素质要求

具有较高的人文素质、必要的科学素质、基本的文学艺术修养素质。

 

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